•  
  •  
 

العنوان

التمكين الإداري للقيادات الأكاديمية النسائية بالجامعات السعودية الناشئة المعوقات : الحلول

أسماء الباحثين باللغة العربية

هند أحمد الصعيدي، هبة فرحان الرويلي

Abstract

The study aimed to identify the obstacles to administrative empowerment of women's academic leaders in emerging Saudi universities, and ways to solve them from their point of view. The study adapted the descriptive method. The questionnaire was used as a tool for the study. The study sample consisted of (128) female academic leaders in emerging Saudi universities. The results showed that the obstacles to empowering women academic leaders in emerging Saudi universities are to a large degree. The highest Factors of social obstacles came to a large degree. Followed by organizational and administrative obstacles to a medium degree. Finally, personal obstacles came to a moderate degree. The results also revealed that there were no statistically significant differences in the obstacles to administrative empowerment of women's academic leaders (organizational, administrative, personal, social) and the total degree according to the variable of academic rank and administrative position. There were statistically significant differences according to the variable years of experience, and the differences were in favor of the category of more than 10 years. The results also showed that the proposed solutions to overcome the obstacles to administrative empowerment of women academic leaders in emerging Saudi universities, and from their point of view, came to a large degree.

الملخص

هدفت الدراسة إلى التعرف على معوقات التمكين الإداري للقيادات الأكاديمية النسائية بالجامعات السعودية الناشئة وسبل حلها ومن وجهة نظرهن، اتبعت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، وطبقت الاستبانة كأداة للدراسة، وتكونت عينة الدراسة من (128) فردًا من القيادات الأكاديمية النسائية في الجامعات السعودية الناشئة، أظهرت النتائج أن معوقات تمكين القيادات الأكاديمية النسائية في الجامعات السعودية الناشئة جاءت بدرجة كبيرة، وجاء أعلى الأبعاد المعوقات الاجتماعية وبدرجة كبيرة، تلتها المعوقات التنظيمية والإدارية وبدرجة متوسطة، وأخيرًا جاءت المعوقات الشخصية وبدرجة متوسطة، كما كشفت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية لمعوقات التمكين الإداري للقيادات الأكاديمية النسائية (التنظيمية والإدارية، الشخصية، الاجتماعية) والدرجة الكلية تبعًا لمتغير الرتبة الأكاديمية والمنصب الإداري، ووجود فروق ذات دلالة احصائية تبعًا لمتغير سنوات الخبرة في العمل الإداري وجاءت الفروق لصالح الفئة أكثر من 10 سنوات، كما بينت النتائج أن الحلول المقترحة للتغلب على معوقات التمكين الإداري للقيادات الأكاديمية النسائية في الجامعات السعودية الناشئة ومن وجهة نظرهن، جاءت بدرجة كبيرة.

Download

Share

COinS